El lenguaje y pensamiento en las personas con Discapacidad Intelectual.

El siguiente vídeo nos explica las características fundamentales de la Discapacidad Intelectual:

• Capacidades: son los atributos del funcionamiento adecuado del niño.

•  Entorno o contexto: el espacio donde se desarrolla el alumno socializa, interactúa, juega y aprende.

•  Funcionamiento: la interacción de las capacidades y el entorno a partir de estas el niño actúa a partir de sus posibilidades.

1. Sociales: relaciones familiares y agentes sociales
2. Conductuales: comportamientos que interactúan con el niño que se está desarrollando
3. Educativo: falta de apoyo en la enseñanza que se le da al alumno.

• Egocentrismo: el desinterés por aprender al centrar sus acciones en si mismo.
• Impermeabilidad: dificultad de incorporar nueva información
• Perseverancia: repetir comportamientos que llevan a acciones mecánicas y repetitivas.

Menciona las causas de la Discapacidad intelectual así como las alteraciones entre estas:

Así como se expone el pensamiento en las personas con Discapacidad Intelectual que se relaciona con la adquisición de conocimientos, manifiestan limites en la memoria; dificultad para recordar el registro de actividades y se distraen con facilidad por sus periodos cortos de atención, como:

García (1999, p.133) menciona que “la comunicación y el lenguaje constituyen uno de los aspectos importantes a estudias de la discapacidad intelectual, dad su incidencia cognitiva, afectiva de autoconcepto, de relación con los demás y escolar”. El desarrollo del lenguaje dependerá del nivel de afectación de la discapacidad intelectual.

Menciona también las características de Síndrome de Down acerca de su retraso en el lenguaje, la comprensión, y sugiere  dos sistemas de comunicación para adquirir las habilidades de leer, escuchar, hablar y escribir, así como sus ventajas y desventajas:

Aumentativo: sistemas sin ayuda se utiliza objetos, cuerpo, emitir sonidos que demuestren un significado

Alternativo: requieren mecanismo tecnológico como imágenes, dibujos, pictogramas.

Observen el vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=NIKq5Eu8CS8